Pembelajaran Kontruktivisme
Mata Kuliah pembelajaran IPA
Teori piaget ~> Asimilasi ~> Ekuilibrasi ~> Akomodasi ~> Teori Kontruktivisme
Ciri-ciri :
1. Orientasi
Peserta didik diberi kesempatan untuk mengembangkan motivasi dalam mempelajari suatu topik dan untuk mengadakan observasi terhadap topik yang hendak dipelajari.
2. Eksistensi
Peserta didik dibantu untuk mengungkapkan idenya secara jelas dengan diskusi,post test, menulis, dll.
3. -Klasifikasi ide yang dikontraskan dengan ide orang lain.
- membangun ide yang benar.
- mengevaluasi ide barunya dengan eksperimen.
4. Penggunaan ide dalam banyak situasi.
5. Review bagaimana ide banyak berubah.
Prinsip :
1. Pengetahuan dibangun sendiri oleh siswa lewat sumber sumber belajar yang tersedia.
Exm: buku,guru,media,lingkungan.
2. Ada konsep awal/pemahaman awal.
3. Pengalaman belajar?
4. Keaktifan dan kreatifitas siswa berperan penting.
5. Student center bukan teacher center centered.
Karakteristik Teori Belajar Kontruktivisme
1. Memberi peluang kepada siswa untuk dapat membina pengetahuan guru melalui penglibatan dalam dunia sebenarnya.
2. Pembelajaran secara kooperatif.
3. Menggalakan siswa bertanya dengan berdialog antara murid dengan guru.
4. Menanggapi pembelajaran sebagai suatu proses yang sama pentingnya dengan hasil pembelajaran.
5. Menggalakan proses inkuiri sesuai kajian dan eksperimen.
Manfaat Model pembelajaran Kontruktivisme
1. Membina peserta didik lebih mandiri.
2. Mengembangkan daya kreatifitas peserta didik karena ia harus memperhatikan hasil belajar dan karyanya.
3. Berlatih bekerja sama dengan tim anggota peserta didik lainnya.
Selasa, 13 Mei 2014
Pembelajaran Kontruktivisme
Mata Kuliah pembelajaran IPA
Teori piaget ~> Asimilasi ~> Ekuilibrasi ~> Akomodasi ~> Teori Kontruktivisme
Ciri-ciri :
1. Pengetahuan dibangun sendiri oleh siswa lewat sumber sumber belajar yang tersedia.
Exm: buku,guru,media,lingkungan.
2. Ada konsep awal/pemahaman awal.
Mata Kuliah pembelajaran IPA
Teori piaget ~> Asimilasi ~> Ekuilibrasi ~> Akomodasi ~> Teori Kontruktivisme
Ciri-ciri :
1. Pengetahuan dibangun sendiri oleh siswa lewat sumber sumber belajar yang tersedia.
Exm: buku,guru,media,lingkungan.
2. Ada konsep awal/pemahaman awal.
Langganan:
Komentar (Atom)